Vormingsinstelling
Train2growth
0472033243
Praktisch
Duurtijd vorming
2 dagen van 6 uur (4 dagdelen van 3 uur)
Regio
Antwerpen;Oost-Vlaanderen;Vlaams-Brabant;West-Vlaanderen
Randvoorwaarden
Beamer en scherm;Whiteboard/ Flipchart;Ruim lokaal, opdat iedereen in subgroepen kan oefenen, opdat er demo's kunnen worden gedaan door de lesgever, ruimte waar elke deelnemer individueel ongestoord tot zelfreflectie kan komen.
Aantal deelnemers
Min.
6
Max.
14
De opleiding in het kort
Een mentor is iemand die de verantwoordelijkheid willen nemen om collega's te begeleiden en ondersteunen in hun ontwikkeling. Als mentor speel je een belangrijke rol in de professionele groei van nieuwe medewerkers, stagiair(e)s of collega's die extra ondersteuning nodig hebben. De opleiding tot mentor richt zich op het versterken van coachingvaardigheden, zoals het geven van constructieve feedback, observeren en begeleiden van leermomenten, en het ontwikkelen van reflectievaardigheden.
Tijdens de opleiding leer je hoe je een veilige leeromgeving creëert, waarin collega's zich gesteund voelen om te groeien en hun vaardigheden verder te ontwikkelen. Je krijgt ook inzicht in de verschillende leerstijlen en hoe je daarop kunt inspelen om begeleiding op maat te bieden. Daarnaast wordt er aandacht besteed aan communicatie en coachende vaardigheden (vragen stellen, herkaderen, motiveren, ...) , zodat je als mentor bijdraagt aan een positieve werksfeer.
Na de opleiding ben je in staat om niet alleen anderen te coachen, maar ook je eigen vaardigheden verder te ontwikkelen. Dit maakt je een waardevolle kracht binnen de kinderopvang, waar goede begeleiding cruciaal is voor de kwaliteit van de zorg en het werkplezier van het team!
Inhoud en aanpak
Na deze vorming kan de deelnemer:
- Op een coachende manier een stagiair(e) of nieuwe collega begeleiden
- Feedback geven om zo groei te bevorderen
- Objectiever observeren
- Op een coachende manier in gesprek gaan (betere, open vragen, aanzetten tot zelfreflectie)
- Methodieken inzetten om op een andere manier met een stagiair(e) in gesprek te gaan (bvb kwaliteitenspel, vaardighedenspel, …) in het kader van de groei van diegene die wordt begeleid
De vorming/training is een gezonde afwisseling van korte stukjes theorie en zo snel mogelijk die concreet maken in oefeningen, rollenspellen, werken in kleinere groepen (veiligheid in de groep garanderen) en reflecteren.
Dag 1:
Dagdeel 1:
- Check-in en kennismaking
- Eigen leerdoel scherp stellen/verwachtingen checken
- Wat is de rol/wat zijn de taken van een mentor?
- Observeren en juist weergeven: kort kader + oefenen
- De kwaliteiten van een mentor: in kaart brengen aan de hand van kwaliteiten/vaardigheden + duiden verschil tussen beide + hoe aan de slag gaan met stagiair(e)/collega rond kwaliteiten Verschillende leerstijlen en eigen begeleidingsstijl + oefening succesanalyse
- Formuleren van eigen werkpunt naar persoonlijke ontwikkeling - aanpassen aan leerstijl stagiair(e)/collega
Dagdeel 2:
- Feedback: wat is het? Wat maakt het (nu nog) lastig dit te doen?
- Feedbackcaroussel
- Hoe geef je goed feedback: 3 modellen
- Inoefenen aan de hand van eigen casussen
- Huiswerkopdracht: observatie-opdracht als integratie + werkmateriaal voor dag 2
- Afronden + check-out
Dag 2:
Dagdeel 1:
- Check-in en terugblik op huiswerkopdracht
- Inlevingsopdracht aan de hand van een tekening
- Communicatie ontrafeld: oefening per drie in kleine groepen + reflectie in groep
- Inzoomen op onderdelen communicatie: verbaal, non-verbaal en paraverbaal
- Oefening op open vragen stellen
- Demo-gesprek + daarna inoefenen in groepen
- Motiveren en stimuleren – omgaan met weerstand
Dagdeel 2:
- Actief en empathisch luisteren: hoe hoor je wat (niet) gezegd wordt: korte toelichting + 2 oefeningen + nabespreking
- Oplossingsgerichte vragen stellen die écht helpen: introductie + oefening
- Open eindjes? Wat vraagt nog een antwoord?
- Eigen POP als mentor-in-spe
- Afronding – evaluatie – check-out
De in de training gebruikte modellen worden bij wijze van cursusmateriaal ter beschikking gesteld.
In de training zitten zowel demo’s, filmpjes, reflectie-opdrachten, rollenspelen, werken in kleine groepjes. Heel veel afwisseling en véél doen. Theorie en kader is beperkt.
Elke deelnemer staat het vrij te werken met eigen concrete casussen. Dit wordt gestimuleerd.
Trainer(s)
/